Sinopsis
El libro aborda el estudio formal de un conjunto de procesos que propician el desarrollo de diferentes tipos de estructuras cognitivas. Entre éstos deben mencionarse los procesos de razonamiento deductivo, analógico, hipotético y de discernimiento; la automatización del procesamiento de la información y el razonamiento práctico. El enfoque está basado en la metodología de procesos de la autora, aplicada al modelo que sustenta la Teoría Triádica de la Inteligencia, desarrollada, por Robert Sternberg. Se parte del supuesto de que la aplicación del modelo de enseñanza basada en procesos a una teoría que propone un concepto amplio e integral de la inteligencia debe generar una reestructuración profunda de los esquemas de pensamiento del individuo siempre y cuando éste realice una ejercitación sistemática y rigurosa, tal y como se propone en la obra. La metodología sugerida constituye un tratamiento que integra y armoniza componentes cognoscitivos, metacognoscitivos, contextuales y psicológicos. Trata situaciones novedosas y automatizables, conecta los mundos externo e interno del individuo y desarrolla incentivos capaces de general la motivación interna y las habilidades de pensamiento necesarias para integral los componentes intelectuales, prácticos y sociales de la inteligencia en un todo que se identifica como conducta inteligente. Este libro es el último de la serie denominada Desarrollo de habilidades del pensamiento que consta de cinco volúmenes.
