Geometria: Historia, epistemología y didáctica en la escuela de base

Este libro ofrece una mirada integral a la enseñanza de la geometría, articulando de manera rigurosa sus dimensiones histórica, epistemológica y didáctica. A lo largo de sus capítulos, los autores abordan desde los orígenes de la geometría hasta sus desarrollos contemporáneos, poniendo especial énfasis en los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos escolares. La obra combina reflexión teórica con propuestas concretas, integrando aspectos como la visualización, la semiótica, el uso de instrumentos y la resolución de problemas. Su estructura propone un modelo valioso para pensar la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva amplia, crítica y fundamentada.